多読音読支援サイト Read aloud, Read a lot

アイコン化の意義

アイコンを使った指導をしていますが、子供だけでなく、中学生も含めた大人の方の指導にも意味があるなと感じることが増えてきました。アイコンは言語化と表現内容をつなぐもので，主に就学前から英語未習のお子さんを中心に使用し […]

中学生によく話している言葉です。中学生になると，課題の量も増えてくるせいか，やっつけ仕事的な取り組みが増えてきます。とにかく終わらせてしまいたい。その気持ちは私にもよくわかります。けれど，ただ単に写したり，機械

英検の学習会をしていて，感じることがあります。それは，子どもの持つ日本語における語彙数や国語力が英語力をつけるのにも大きく影響するということ。例えばlibraryと聞いて，もしくは発音できてもライブラリー＝図書館

前回に続き，本文の構成について見ていきたいと思います。実は最近の教科書は，4領域の取り扱いについても，コミュニケーションアクティビティにしても，内容的に非常に優れています。 4領域と言えば，音声CDなど音声素材

中学生にとって，教科書は英語学習の最初の入り口であり（他の教科にも言えることですが），いちばん大切に積み上げていかなければならないマテリアルであると言えます。なのに，何故か読むだけ，文法を押さえるだけ，覚えるだけ

多読のひとつの側面に光を当てることになり，多少なりともがっかりされる方もいらっしゃるかもしれません。多読が進むからと言って，英語の本を読むのが好きになるわけではありません。多少読めるようになったからといって、わ

昨日はAIと言語化（文字化）の関連について，たくさんの方々に訪問いただきありがとうございました。『すみません，よくわかりません』ヒアリングとの共通点英語学習者として音声と言語化について意識していくことは，とても大切な

『すみません。よくわかりません。』『すみません。よく聞き取れませんでした。』 AIの問いかけで時々こんな返答をもらうことがありますよね。これは『文字化できないことは，理解できない』 AIの特質なんだろうと思うんで

小学校高学年も中学校英語もかなりの時間を費やして，動詞の位置の確認をします。小学校とは呼び名も分類も変わってくるので，慎重に指導したいところです。以前は動詞の種類，それぞれの意味など，時間をとって説明を繰り返しま

中学英語の最初で最大のつまづき。それが動詞に対する混乱だと言えます。その混乱はなぜ生まれるのか？それは小学校国語と中学英語の品詞の分類が，大きく違うからです。そもそも，小学校国語と中学校国語の品詞の分類も違います。